优秀的孩子是这样培养出来的(下)

王博

四、家长教育孩子要讲究方式方法

家长与孩子关系不和谐原因有两种:一是过严,二是过于溺爱。过严的家庭中,孩子没有自由,整天战战兢兢,生怕做错什么,又挨批评。过于溺爱的家庭的孩子言行没有原则,过于自我,生活能力低。一位称职的家长应该扮演多种角色,和孩子建立亲密的关系,和孩子感情越深,家长在孩子心中的形象越高大。

家长要表扬与批评相结合,奖励与惩罚相结合。家长不能一味地表扬和奖励,孩子容易形成狂妄自大的性格,只能接受表扬与奖励,没有承受挫折能力的。一旦遇到困难与坎坷是承受不起的,甚至会被击垮的。同样,家长一味批评和惩罚,孩子会缺乏自信,易自卑,不敢说不敢做。

孩子小也需要尊重,家长要注意批评方式。孩子做错事情,不要当众批评,轻声细语的批评胜过粗声大吼的批评,采用耳语、弯下身子讲话,或找到僻静处悄悄地说话,效果会更好。家长要宽容对待初犯错误的孩子和知道错误的孩子。告诉他错在哪儿,今后该怎样做。家长平时就要与孩子用多种方式经常沟通,及时了解孩子的心理动向,不要等有了事再交流,那已经晚了。

家庭成员之间要思想统一,意见一致。现在大多是六个大人养育一个孩子,所以有时遇到一件事,意见不一。我曾经听一个家长诉苦:当儿子有错的时候,自己在教育时,他父亲(孩子的爷爷)先教育他自己一顿。父母教育孩子的时候,隔辈人最好不要去阻止,不要当孩子的保护伞,私下可以与其父母沟通。遇到事情所有的家庭成员要达成一致意见,形成教育合力,这样才有利于孩子的成长,让孩子自己知道怎样做。

五、家长要及时与老师沟通交流,互助教育孩子

孩子上学后,要与老师建立融洽的关系,积极与老师沟通,多渠道多角度获得孩子表现的信息。现在有一些家长有这样的想法:老师牛气!老师又找了,孩子又怎么了?一说老师找,和老师见面就发憷。有的甚至存有敌意。我认为是这些家长对孩子不关心,不重视对孩子的教育,是被动的表现,为什么等老师找才和老师沟通交流呢?

我认为孩子的父母和孩子的老师要建立伙伴合作关系,是同一战壕的战友,目标是一致的。世界上最希望一个人有作为的,最真心愿让一个人超过自己的,除了他的父母之外,就是他的老师了。每个老师都真心诚意地盼望自己的学生能德智体全面发展,每天希望自己的学生们进步了、成绩提高了、比赛得胜了。即使老师有时过点火,也是恨铁不成钢,也是为了孩子好。老师了解的是孩子学校的表现,父母了解的是孩子在家里的表现,家长和老师及时沟通,形成教育合力,可以对孩子及时教育,便于孩子的进步。

父母在孩子小的时候一定要给孩子优秀的、高质量的教育,孩子长大了,父母才能省心。父母有了正确的教育理念和教育方法,在教育实践中是要有付出的,要把教育孩子当成自己的一份事业去完成。那么,父母把孩子培养成怎样的人?我认为孩子长大后,有着积极的生活态度,强大的内心世界,遇到困难有着坚强的意志,轻易不向生活的不易屈服;能自食其力,无论干什么,都能踏踏实实地去做好。所以,父母要重视这三点的培养。

一、家长要重视培养孩子独立自主的意识和能力。

那天我在校门口值班时,看到一位白发苍苍的老人送孩子直到校门口,车子停下,那孩子还不下车,等着瘦小的老人从自行车上把他抱下来,那孩子还一动不动,把书包给他背在背上、水瓶放在手里,奶奶微笑地说:“走吧,奶奶会早早来接你”,那孩子头也不回地走了。

看到这些,我忽生感慨:现在这样的孩子太多了,做事没有主动性,懒于动手动脑,不拨不动。这样的孩子长大后很可能成为前面《非常帮助》中的那样的人。现在一部分家长对孩子太娇惯,照顾得无微不至,孩子是衣来伸手、饭来张口,家长喜欢大包大揽,替孩子做的太多,总是说:孩子还小做不了,长大了就会了。我很想问一问这部分家长:你想过孩子的将来吗?你想过孩子离开你怎样生活吗?这样培养的孩子责任意识是很差,“我不会”总挂在嘴边,小时候不会做,长大了就不想做,因为不劳而获的生活习惯了,习惯成自然,慢慢形成这样的行为习惯,可就改不了了。

其实,家长不要替孩子做的太多,孩子是要自己长大的,许多事情得自己经历了才会明白是怎么回事。家长不妨放手,让孩子从小学着自己去做自己的事,基本的生活技能必须会,相信孩子他是可以做的。让孩子从小知道他该做什么,他能做什么,自己能处理的事,家长就不要管,让孩子从小有独立自主的意识和能力。

二、家长要重视孩子的心理健康教育。

近来,网络不断曝出中学生跳楼了、自杀了,小学生离家出走了,等等。这说明这些孩子心理承受能力差,受不得一点委屈,遇到一点小困难,就逃避,不去想方法解决。

现在家长常对孩子说:只要你好好学习,其他你不用管。这种说法是错误的,其实,孩子不但要学习书本知识、学习前人的经验教训,更应该在实践中学习生存的技能和为人处世的方法,孩子只有在实践中不断克服困难才能增长能力。于丹曾经说:家长总是教孩子怎样成功?而没有教孩子怎样解决困难?孩子总要独自面对生活,在孩子小的时候,家长让孩子在做事的过程中学得一些面对困难的方法,等他自己生活时,能游刃有余地应对挫折。

一个人是否能成功,关键是要有健全的人格。父母教育孩子要有长远的目光,为孩子的将来着想,要重视孩子的心理健康教育,培养孩子内心强大,有积极向上、阳光的心态。这样一旦遇到困难,他会看到好的一面,以积极的心态、坚强的毅力去克服困难。

三、家长重视培养孩子的规矩意识和责任意识。

现在有些家长常说的一句话:“孩子活得快乐高兴就行,其他都是次要的”,只是盲目地给予孩子爱与自由,而没有培养孩子的规则意识。这样的教育理念是会害了孩子的,没有规则意识的孩子,将来无法在社会中立足,更谈不上成材了。因为,孩子小时候的没有规则制约的自由自在慢慢变为随性,再后来是行为的放纵、放肆,到最后的无法无天。所以,家长的教育要重视培养孩子的规则意识和责任意识。

首先规则需要从小培养。孩子就像一张白纸,家长在这张纸上画了什么,纸上就会呈现出什么图画。家长对孩子的教育,要把握好其成长过程中的几个关键期,比如3岁、7岁、12岁。等孩子到了青春期之后,家长的管教就比较难了。所以,规矩一定要从小培养,越早越好。

第二、家长要制定规则,同时要遵守规则,做好孩子的榜样。家长要从生活细节入手,从小培养孩子的规则意识,让他们认识到生活中处处充满规则,从而愿意学习规则、执行规则,并慢慢养成习惯。带孩子过斑马线、开车带孩子外出,家长遵守交通规则,孩子就会跟着学、跟着做。家长在日常生活中尊重别人,注意顾及别人的感受,不损人,不伤人,孩子也会跟着做。

第三、父母教会孩子遵守相应的规则,不仅是对孩子的保护,也是培养孩子责任感的重要途径。孩子做错了,家长要当即严肃地给予批评或纠正,并且要讲清楚批评的缘由;做错了不及时批评,就是对不良行为习惯的默许纵容。如果做对了就要及时表扬,孩子就得到鼓励;继续坚持自己的良好的行为。久而久之,孩子学会明辨是非、遵守规则、走上正道。这样,我们的孩子成为一个懂规矩,有责任心的好孩子。

国有国法,校有校纪,家有家规,大到国家法律,小到集体家庭,都有规章制度。所以,家长的教育一定要重视对孩子的规则意识和责任意识的培养。

总之,父母有了正确的教育理念,有得当的教育方法,从自身做起,从小事做起,用心去教育,我们的孩子一定会更加优秀,健康成长。(完)(作者单位:衡水市和平路小学)